昨天是孩子的短学日（short school day)，要在1:45分放学，如在平时，午饭后则是他们班与一年级一个班的学生的联谊时间，他们班的同学会在这个时间与一年级的学生一起做游戏，一起读书，或是一起做手工。这个课程设计的目的是让大孩子带小孩子学，同时学到孩子们之间才玩的游戏。这是一种自学习的过程。
明天就是美国秋季学期的结束，所以，这一周是最后一周的课程了。美国小学没有考试周，我的孩子的本学期的评语在感恩节前的家长见面会就已经得知了，因此，在上周就来了一张不能算是通知的知会：这一周的星期三，希望家长们支持办一个他们这个班坚持了三年的糖果屋的活动，并附有一张所需材料的清单，和家长能到教室给予帮忙的两个时段：Set-up(搭建时段）和Clear-up（清理时段）。二个年级的家长们再根据自己的能力提供所需要帮助。所需要材料不外乎糖果、饼干、奶油等十来样，有些名称我当时看时不懂究竟是什么，到了教室帮忙才知道原来是这个东西。我将清单上的Powdered sugar钩了，也把清理时段钩了，于是按要求在中午12:40分到了他们教室。
到达教室时孩子们还在为搭建他们的糖果屋不亦乐乎，教室里已有三五个家长在帮忙，桌子上用不干胶粘住铺着的厚纸，在那上边撒落着各种孩子们的搭建材料，做好后要到家长这边来，用一个要用点手力的器皿摇撒雪花（Powdered-sugar)，布满屋子及周围的糖粒上。（原来Poedered-sugar是这种用途的，我送来的糖不能用。) 全部搭建好后，桌面上就排好一个个小糖果屋，老师指挥着，学生听口令，两个年级的学生在每张桌子前围站好，顺着老师的口令一个桌子一个桌子、有秩序地参观，老师要求学生们参观到每一个创建者的作品。最后，每个小朋友将自己的作品，装进一个有封口绳的塑料袋，高高兴兴地带回家，放学了。
正好本学期这个老师的课也在今天结束，就此她向全班同学告别，下学期见。今天、明天是另外一个老师的课，已经有家长组织要在明天办一个小小的Party，老师已经准许一个小时，再给孩子们一个狂欢的时刻。
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