YMCA在我们居住的这个Albany小城，提供孩子们的第二课堂学习空间：语言学习班，课后家庭作业辅导班、体育班、舞蹈班等，也为成人提供健身场地及器械，开设Yoga（瑜珈）课等。我曾经想为孩子课后语言学习去咨询过该机构，每周两个下午是每月197美元。
这次孩子们的户外教育就是由他们承办的，他们在Point Bonita有一个基地，户外教育及会议中心（Outdoor Education and Conference Center），配以实践多年了的教学计划，聘请经过训练的naturalist, 此词的英文字典意义是“博物学家”，而在此处就是户外教育的老师，为孩子们提供自然知识者，但实际他们也像旅游团里的导游。
整个过程都是精心安排好的，全年级三个班九十多个孩子被分成七大组，每一组十多人，加上三到四名家长监护人，和一个户外自然教师，大约十五个一组。
我们一早乘一位家长开的七座车到达后，立刻把行李放到分好的宿舍里，孩子们立刻开始自己打开包铺床。床是上下铺铁床，孩子们根据自己的喜好选择了自己的心水床，就自己套上床单，打开被褥或睡袋，一会儿就完成了。美国这里一直很少见到有蚊子，所以没人带蚊帐，但有很多蜘蛛和蚂蚁，不很碍事。
然后随行的平时的任课老师过来通知大家到会议室集中，大家便在那随便席地一坐，开始了户外教育的第一讲：此行的要点（facts）及在大自然中应遵守的规则(rules)。这些东西都不是老师一条条念给大家听的，进入会议室后一眼就看到一块白板上已经写上一些留有许多字及一些下划空白，然后白板前站着的两位老师，就开始诱导式地让孩子们自由抢答，中间还串一些搞笑游戏。
Facts这个词的意义有点儿难把握，乍看像是说事实，可是根据上下文意义却是“要点”、“要掌握的东西，要记牢的东西”，在黑板上这个词被一个字母一个字母地竖着写，每个字母后带上一横线，要由孩子们填出一个首字母是这个字母的一个词，如：
F_________
A_________
C_________
T_________
S_________
老师心中已经有了答案，只是由孩子们一个一个抢着猜出是什么。这样就把这次户外教育的目的及规则就都传达给孩子们了。
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