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英子的博客

 
 
 

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随想(十五)  

2011-06-02 14:05:21|  分类: 随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    这一周的教学工作算是完成了。然而这一周上完课不如以往那样轻松,原因是这一周有一个班的小组展示上有一个学生的特异表现,令我将她这一个学期的行为表现串起来想,感到如今的孩子们真的很脆弱。说他们是孩子们,是因为我大学的同班同学大学本科一毕业就结婚生子,他们的孩子今年刚好大一。

    这女生,是开学后,拿着调班单子,来我的生命科学专业的英语三级班插班上课,这个班的学生个个都很棒,生命科学院的学生入大学门的分数就相当的高。看了她的学号是09开头,就问怎么到10级的班上来,她说,她休学回来了。于是,让她加入一个人少的小组,这小组是她以后会共同学习共同讨论问题的团体。她一直一个人坐一边,自己看书。

    三周前讲到如何用小句的主位结构及信息结构来分析一篇结构严谨的文章的话题推进的问题,觉得这对于学生们今后阅读中如何理解篇章会很有帮助,课间休息时,看见她盘腿坐在教室后门外,就诧异地问:你怎么不推门进去,今天的内容很重要啊。她把手中捧着看的书拿高说:明天要考这门课,进去了也听不进的。仍然盘腿坐在地上。我便没有再多说什么,迫在眉睫的考试没准备好当然是大问题,只是换个学生会干脆逃课,而她选择盘腿坐在门口复习的方式。之前,在她课后向我提问的方式及眼神,我已经感觉她与其他学生不同,我若硬将她拉进教室,恐怕她连这点坐在门口的安心都没有了。

    前天轮到他们小组课堂展示,展示主题是第七单元的“恐怖主义”,小组分配给她的话题是恐怖主义的定义。在小组主持人介绍她入场后,她就将讲稿遮住了脸(她是个近1.70米的漂亮女孩),到了讲台,就钻到讲台底下,在那下边将自己的陈述部分,以极快的速度陈述。这是我从未见过的现象,同学们也从来没有见过,有的同学发出了轻笑,我立刻转向他们,并用手指指了一下脑袋,大家都明白了,也就没有了笑声,我想所有的同学心里边这时绝对是同情了。

    她陈述的速度飞快,但就在她最后结束时,她却说的是:“I don’t believe true love any more”。然后,站起来,仍然用稿纸遮住自己的脸,走到边上,靠墙站立。另外的同学在陈述时,她就一直这样,稿纸颤抖着。我走过去,对她说,可以回到座位上去坐,她说,我太紧张了不想动。

    下课后,她走得很晚,等两个同学分别问完了问题后,她就嗫嚅地问我今天的陈述如何,我伸出手扶住她的臂膀,说咱们的同学都很好的,不必害怕,说得挺好的。然后,她又坚持她前一周跟我提过的关于文章作者对于911事件后美国人的潜意识变化的说法是矛盾的。我说:作者的看法是这样,你可以不这样看的,这只是众多说法之一,我们了解一下就行了,你的这种说法也是有道理的。

    上了返回广州的汽车,我便在想,这漂亮的女孩多可惜啊,不知道她的父母亲对她有多担心,一家就这么一个宝贝。从她陈述的最后一句话,可见得,她的病源来自情伤。父母亲都已经把她抚养到了大学,念到了成绩佼佼者才能报考上的生命科学专业,然而,这温室里的花朵却在离开父母亲不到一年的时间就摧残成这样了。

    再早两周,某一天到办公室里补领五一的节日费,看到在另一校区上课的师妹,觉得她心情不太好,刚一问,她眼泪就流了下来,说:两天前一个上过她的通识课程的学生跳楼自杀了;她们一直还有email来往,最近才刚回了她一封邮件,都不知道她看到了没有;这个学生是很好学的学生啊,怎么就这样了呢?据说,在电瓶车送她往医院的途中,她对司机说:要医生救活我,我不想死。

    这样的事件似乎常能听到了,不是这里,就是那里。一个家庭,也从此失去了欢乐,带着永远无法弥合的伤痛。这几例都是好学生这样不经事。真为一个孩子的家庭,优生优育的家庭出来的孩子担忧。

    最近又还看到,菜市场里卖菜的女人,又挺着大肚在卖菜;我们小区旁边搭着棚子卖花的女人,一岁多的孩子在旁边跑,她也挺着个大肚乐呵呵地接应买花的顾客。。。。。。这样的孩子,生命力一定很强。

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